AHLGREN, S.; ANDERSEN, M. Trig eleverne til øget forståelse af egen læring og motivation. RADAR - Historiedidaktisk tidsskrift, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 84–88, 2017. DOI: 10.7146/rhdt.v4i1.107561. Disponível em: https://tidsskrift.dk/radar/article/view/107561. Acesso em: 26 apr. 2024.