@article{Jensen_2017, title={Tværfaglighed i skolehaven – historie og madkundskab}, volume={4}, url={https://tidsskrift.dk/radar/article/view/107550}, abstractNote={<p>Formålet med denne artikel er at sætte fokus på skolehaven som læringsrum i et pædagogisk og didaktisk perspektiv med særligt henblik på tværfaglighed mellem historie og madkundskab. Den forsøger at sætte fokus på at tydeliggøre potentialer og udfordringer i skolehaver set i lyset af skolereformen 2014. Hvilke muligheder ligger der i at inddrage kompetence- og læringsmål i skolehaveundervisningen og opøve sammenhængen mellem teori og praksis? Hvilke kvaliteter kan skolehaven bidrage med til elevernes læringsproces mod erhvervede kompetencer i forskellige fag? Hvordan styrkes lærerens rolle som leder af disse processer?</p>}, number={1}, journal={RADAR - Historiedidaktisk tidsskrift}, author={Jensen, Kirsten}, year={2017}, month={dec.}, pages={58–67} }