HØJHOLT, C. Kvalitativ forskning om situeret ulighed i skolen. Qualitative Studies, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 86–111, 2022. DOI: 10.7146/qs.v7i1.133068. Disponível em: https://tidsskrift.dk/qual/article/view/133068. Acesso em: 28 mar. 2024.