Årg. 43 Nr. 2 (2022): Udviklingspsykologi

Udviklingspsykologien har i en årrække været udsat for kritik
fra forskellige sider. Denne kritik har vi redaktører af dette temanummer
drøftet ad flere omgange, ligesom vi har overvejet,
om barnet i samme ombæring er skyllet ud med badevandet? Vi
har diskuteret, på hvilke måder psykologiske teorier i dag giver
os muligheder for at forstå, begribe, tænke og tale om børns,
unges og voksnes psykologiske udvikling, og om hvilke forhold
der hæmmer og fremmer denne udvikling? Disse spørgsmål
blev vores anledning til at arbejde med dette temanummer, som
indeholder en række perspektiver på udviklingspsykologi, udviklingsvidenskab
og konkrete temaer inden for den udviklingspsykologiske
disciplin.