BALTZER, K.; NIELSEN, K.; DYSSEGAARD, B. SKOLEUDVIKLING I NEPAL – det inkluderende perspektiv indtænkt i skoleudvikling og følgeforskning. Psyke & Logos, [S. l.], v. 30, n. 1, p. 28, 2009. DOI: 10.7146/pl.v30i1.8715. Disponível em: https://tidsskrift.dk/psyke/article/view/8715. Acesso em: 19 okt. 2024.