AHARONI, R.; ADRIANSEN, H. K. Er tryghed vigtigt for læring i institutioner? Analyse af et psykoedukativt forløb med anoreksipatienter. Psyke & Logos, [S. l.], v. 41, n. 1, p. 70–90, 2020. DOI: 10.7146/pl.v41i1.121507. Disponível em: https://tidsskrift.dk/psyke/article/view/121507. Acesso em: 24 nov. 2024.