[1]
Carlsen, L.T. og Lytje, M. 2019. Forskningsetik i praksis, når sorgramte børn inkluderes i kvalitativ forskning. Psyke & Logos. 39, 1 (jan. 2019), 144–161. DOI:https://doi.org/10.7146/pl.v39i1.112169.