TY - JOUR AU - Klitgaard, Inge AU - Quistorff Clausen, Tinne AU - Friis Magill, Tine Friis PY - 2015/10/14 Y2 - 2024/03/28 TI - RIDETERAPI FOR BØRN – I ET NARRATIVT PERSPEKTIV JF - Psyke & Logos JA - P&L VL - 35 IS - 2 SE - Artikler DO - 10.7146/pl.v35i2.22363 UR - https://tidsskrift.dk/psyke/article/view/22363 SP - 17 sider AB - <p>Formålet med denne artikel er at beskrive en aktuelt benyttet<br />metode, hvori rideterapi indgår som det centrale omdrejningspunkt<br />i arbejdet med børn med vanskeligheder, ud fra en<br />narrativ forståelse og praksisramme. Beskrivelsen bruges efterfølgende<br />som grundlag for overvejelser omkring rideterapiens<br />virksomme komponenter og potentiale i forhold til at tilføre<br />noget nyt til narrativ praksis.<br />Metoden er udviklet igennem to års anvendelse og løbende<br />evaluering. Vi har erfaret, at børnene i rideterapien har haft<br />udbytte i forhold til de vanskeligheder, de var beskrevet med,<br />som rækker ud over det, vi kender fra den narrative metode<br />alene. I artiklen vil vi redegøre for metodens centrale komponenter<br />gennem beskrivelse af praksis og casehistorier samt<br />komme med bud på, hvilke faktorer ved tilføringen af heste der<br />kan antages at have betydning, såsom: relation, aktivitetsbaseret<br />oplevelse, terapi uden stigmatisering, læring på flere<br />niveauer og social støtte.<br />Artiklen er et kvalitativt studie af en specifik praksis, som<br />danner baggrund for generelle overvejelser omkring rideterapiens<br />mulige potentiale til at tilføre noget nyt til allerede eksisterende<br />terapi for børn.</p> ER -