GENERALISERING I KVALITATIVE METODER

Forfattere

  • Tone Roald Institut for Psykologi, Københavns Universitet
  • Simo Køppe Institut for Psykologi, Københavns Universitet

DOI:

https://doi.org/10.7146/pl.v29i1.8430

Nøgleord:

Psykologiens videnskabelighed, Generaliseringsproblematik, Kvalitative metoder

Resumé

Generaliseringsproblematikken er tæt forbundet med de kvalitative metoders videnskabelige legitimitet. Metoderne baserer sig på relativt få tilfælde af det undersøgte fænomen, og bliver derfor ofte tilskrevet intet eller kun et lavt potentiale for generalisering. I denne artikel derimod beskriver vi hvordan generalisering på den ene side er uløselig knyttet til brugen af metode og teori, mens der på den andre side er flere forskellige metodiske overvejelser i forbindelse med den konkrete, kvalitative undersøgelse der yderligere sikrer kvalitative metoder et potentiale for udsigelser på det mere generelle plan. Der eksisterer således en række forskellige former for generalisering der er tilpasset forskellige undersøgelsesfænomeners kompleksitet, der hver især indeholder deres partikulære videnskabelige legitimitet.

Forfatterbiografier

Tone Roald, Institut for Psykologi, Københavns Universitet

Tone Roald er cand.psych. og ph.d. og adjunkt ved Institut for Psykologi, Københavns Universitet

Simo Køppe, Institut for Psykologi, Københavns Universitet

Simo Køppe er lektor ved Institut for Psykologi, Københavns Universitet og mag.art., exam.art. (sprogpsykologi), ph.d. (biologi) og dr.med

Downloads

Publiceret

2008-07-31

Citation/Eksport

Roald, T., & Køppe, S. (2008). GENERALISERING I KVALITATIVE METODER. Psyke & Logos, 29(1), 14. https://doi.org/10.7146/pl.v29i1.8430

Nummer

Årg. 29 Nr. 1 (2008): Psykologiens videnskabelighed til debat

Sektion

Artikler

Licens

Ophavsret er tidsskriftets og forfatternes. Det er gældende praksis, at artikler publiceret i Psyke & Logos, som efterfølgende oversættes til andet sprog, af forfatteren frit kan publiceres i internationale tidsskrifter, dog således at det ved reference fremgår, at den oversatte artikel har et forlæg i en dansksproget version i Psyke & Logos. Artikler kan frit deles og linkes til på forsknings- og undervisningsnetværk (så som Blackboard). Link foretrækkes, fordi det giver oplysning om brug af tidsskriftets artikler.