PSYKOTERAPEUTERS VANSKELIGHEDER OG SUPERVISORERS KOMPETENCE

Forfattere

  • Eric Friis Jørgensen
  • Peter Elsass

DOI:

https://doi.org/10.7146/pl.v19i2.133513

Resumé

På baggrund af en spørgeskemaundersøgelse af 157 danske psykoterapeuters udvikling gennem deres karriere og i denne artikel med fokus på vanskeligheder i deres arbejde, diskuteres supervisorers kompetence til afhjælpning af terapeuters vanskeligheder. Den danske undersøgelse foregår i regi af et samarbejdende internationalt forskningsnetværk (Collaborative Research Network, en del af Society for Psychotherapy Research, en sammenslutning af forskere). Globalt omfatter spørgeskemaundersøgelsen på nuværende tidspunkt ca. 4000 respondenter. I artiklen omtales processer i den terapeutiske triade: Klient supervisand supervisor med fokus på arbejdsalliancer mellem supervisand og supervisor. Modstand, overføring og modoverføring konceptualiseres i supervisand supervisor relationen. Supervision og supervisoruddannelse perspektiveres i en kvalitetssikringssammenhæng, hvorfor evaluering af supervisanders og supervisorers kompetence indgår. Hvor det er muligt er der lagt vægt på at anvende empiris baseret viden såvel på baggrund af nationalt som internationalt materiale.

Forfatterbiografier

Eric Friis Jørgensen

Eric Friis Jørgensen er cand. psych., specialist i psykoterapi, supervisor, privat praksis.

Peter Elsass

Peter Elsass (1947), cand. psych., dr.med. Professor i klinisk psykologi ved Institut
for Klinisk Psykologi, København Universitet.

Downloads

Publiceret

2022-08-04

Citation/Eksport

Friis Jørgensen, E., & Elsass, P. (2022). PSYKOTERAPEUTERS VANSKELIGHEDER OG SUPERVISORERS KOMPETENCE. Psyke & Logos, 19(2). https://doi.org/10.7146/pl.v19i2.133513

Nummer

Årg. 19 Nr. 2 (1998): Kompetence

Sektion

Artikler

Licens

Ophavsret er tidsskriftets og forfatternes. Det er gældende praksis, at artikler publiceret i Psyke & Logos, som efterfølgende oversættes til andet sprog, af forfatteren frit kan publiceres i internationale tidsskrifter, dog således at det ved reference fremgår, at den oversatte artikel har et forlæg i en dansksproget version i Psyke & Logos. Artikler kan frit deles og linkes til på forsknings- og undervisningsnetværk (så som Blackboard). Link foretrækkes, fordi det giver oplysning om brug af tidsskriftets artikler.