NORMANN ANDERSEN, K.; ZINNER HENRIKSEN, H.; AGGER NIELSEN, J. Digital innovation af folkeskolens åbenhed og sammenlignelighed - binære modellers endeligt?. Politica, [S. l.], v. 45, n. 3, p. 287–306, 2013. DOI: 10.7146/politica.v45i3.69769. Disponível em: https://tidsskrift.dk/politica/article/view/69769. Acesso em: 6 maj. 2024.