Nr. 23 (2020): Museet som akademisk læringsrum

Se Nr. 23 (2020): Museet som akademisk læringsrum

Publiceret: 2020-10-20

Artikler (fagfællebedømt)

Temaintroduktion: Højt til loftet. Fortolkninger af museet som akademisk læringsrum Temaintroduktion: Højt til loftet. Fortolkninger af museet som akademisk læringsrum

Line Hjorth Christensen

4-11
- PDF
Bidragydere Bidragydere

Periskop Redaktionen

158-159
- PDF
Det forstyrrende og det nærværende. Didaktiske relationer mellem universitet og museum

Amalie Skovmøller

14-26
- PDF
Dramapædagogik i museet. Et værktøj til æstetisk praksislæring

Mia Laura Andersen Funder, Lærke Maria Andersen Funder, Kristine Bülow Clausen

28-43
- PDF
Fra materialelæring til læringsmateriale. Designskitsen som æstetisk erfaringsmetode

Line Hjorth Christensen, Niels Peter Skou

44-49
- PDF
Casestudie 1. Fra arbejdstegning til undervisningsmateriale. Designformidling som læringsproces

Line Hjorth Christensen

50-65
- PDF
Casestudie 2. Tegningen som refleksionsmedium

Niels Peter Skou

66-75
- PDF
Make the invisible visible. Formidling af immateriel kulturarv i en museumskontekst

Camilla Moring, Henrik Jochumsen

82-97
- PDF
Nationalmuseet som akademisk læringsrum. Et faghistorisk og museologisk perspektiv

Mette Boritz, Mille Gabriel

98-111
- PDF
Museologi på AU. En evaluering af uddannelsen ud fra Knud Illeris’ kompetenceformel

Sally Thorhauge, Ane Hejlskov Larsen

112-126
- PDF

Essays

Manifesto for Collections-Based Research and Teaching Manifesto for Collections- Based Research and Teaching

Martha Fleming

130-140
- PDF
Nysgerrig natur – på opdagelse med kunsten Nysgerrig natur – på opdagelse med kunsten

Elisabeth Bodin

142-149
- PDF
Det audiovisuelle scope. Et alternativ i museumsundervisningen Det audiovisuelle scope. Et alternativ i museumsundervisningen

Elisabeth Colding

150-155
- PDF