MARDAHL-HANSEN, T. L.; HØJHOLT, C. Situeret lærerfaglighed: - Begreb om situeret ulighed aktualiserer nye forståelser for læreres faglighed og betingelser. Nordiske Udkast, [S. l.], v. 52, n. 1, 2024. DOI: 10.7146/nu.v52i1.148711. Disponível em: https://tidsskrift.dk/nu/article/view/148711. Acesso em: 6 okt. 2024.