LYHNE, M. Når faglige krav begrænser lærernes relationer til unge i folkeskolen: Analyse af et udviklingsarbejde centreret om relationer som ’genveje’ til at nå faglige mål. Nordiske Udkast, [S. l.], v. 51, n. 1, p. 132–152, 2023. DOI: 10.7146/nu.v51i1.140407. Disponível em: https://tidsskrift.dk/nu/article/view/140407. Acesso em: 16 jul. 2024.