Lyhne, M. (2023). Når faglige krav begrænser lærernes relationer til unge i folkeskolen: Analyse af et udviklingsarbejde centreret om relationer som ’genveje’ til at nå faglige mål. Nordiske Udkast, 51(1), 132–152. https://doi.org/10.7146/nu.v51i1.140407