Bernhard Okun & Richard W. Richardson (ed.), Studies in Economic Development, Holt, Rinehart and Winston, New York 1962. 498 sider.

Redaktørerne af dette værk har samlet 39 uddrag af bøger og artikler om vækst. Materialet er ordnet i 9 dele. 1. del (»Introduction«) består af kap. 8 i Kuznets' Economic Change. Kuznets behandler her internationale forskelle i indkomst. 2. del giver vækstmodeller for udviklede områder. Der gives uddrag af Adam Smith, Ricardo, Marx, Schumpeter, Domar m.fl. 3. del er vækstmodeller for u-lande. Det turde være karakteristisk, at her er mindre at øse af: Rosenstein-Rodan, Nurkse, Fleming, Viner samt Singer er repræsenteret. 4. del bringer Rostow's, Kuznets' og Bauer & Jamey's beskrivelse af vækst. 5. del handler om måling. Redaktørerne og Kuznets er repræsenteret. 6. del er helliget produktionsfaktorerne: Arbejde, kapital og foretagervirk- Mason og Lewis taget med (i uddrag) 7. del er »Values and Institutions« - med klip bl.a. fra United Nations og Frankel. 8. del behandler økonomisk vækstpolitik og planer. Endelig er 9. del »Conclusion« med et kapitel fra Lewis' 1955-bog. Overskriften er »Is Economic Growth Desirable«. 3 siders bibliografi afslutter bogen.

De medtagne bidrag må vist stort set siges at være centrale, om end vel ikke alle vil være helt enige i udvalget. Anmelderen føler sig således ikke overbevist om, at 8. del ikke kunne sammensættes bedre. F.eks. er Hirschman repræsenteret med en lidet karakteristisk artikel og noget dækkende billede af, hvad en plan er, får man ikke.

I et forsøg på at dække så mange emner og forfattere som muligt, har redaktørerne klippet i bøger og artikler. Dette kan være et farligt princip. Det er vanskeligt at udskille vækstmodellen fra en fuldstændig model, ja, lader sig vel ofte ikke gøre. Mere generelt kan man fremhæve begrænsningen i ved en sådan bog at søge at give de studerende, for hvem bogen er tilrettelagt, et glimt af så mange forfattere (ved klip). Princippet er vistnok meget anvendt i U.S.A.'s universitetsundervisning, og anmelderen tør ikke være afvisende overfor det. Men selv om det ikke skulle være et alternativ, fristes man dog til at fremhæve betydningen for alle studerende af at dyrke monografien. Når bogen ifølge forordet er beregnet for »an undergraduate audience studying economic development« må man følgelig håbe, at et parallelt semester for »graduates« vil behandle bare eet eller et par af emnerne - og så søge længere ned.

* Dr. polit., professor ved Københavns Universitet.