Genbrug eller kreativitet?
Om nominalfrasens kompleksitet og opgaveprompternes indflydelse derpå i dansk som fremmedsprog
Resumé
.
Referencer
Bulté, Bram, & Housen, Alex (2014). Conceptualizing and measuring short-term changes in L2 writing complexity. Journal of Second Language Writing, 26, 42-65. doi.org/10.1016/j.jslw.2014.09.005 .
Bulté, Bram, & Housen, Alex (2018). Syntactic complexity in L2 writing: Individual pathways and emerging group trends. International Journal of Applied Linguistics, 28(1), 147-164. doi.org/10.1111/ijal.12196 .
Crossley, Scott A. (2020). Linguistic features in writing quality and development: An overview. Journal of Writing Research, 11(3), Article 3. doi.org/10.17239/jowr2020.11.03.01 .
Gujord, Ann-Kristin Helland (2021). Syntaktisk kompleksitet på tvers av rammeverksnivå. Norsk Lingvistisk Tidsskrift, 39(1), Article 1.
Moe, E. (2012). Syntaktisk kompleksitet og rammeverksnivå. I Cecilie Carlsen (Red.), Norsk profil—Det felles europeiske rammeverket spesifisert for norsk: Et første steg (s. 137-158). Oslo: Novus.
Nilsen, Gølin Kaurin (2022). Substantivfrasens kompleksitetsutvikling i innlærerspråk: En konstruksjonsgrammatisk analyse av skriftlig produksjon fra A1- til B2-nivå [PhD-afhandling, University of Stavanger, Norway]. uis.brage.unit.no/uis-xmlui/handle/11250/2984162 .
Sobkowiak, Mikołaj (2019). Hvordan skriver polske førsteårsstuderende? En korpusundersøgelse af syntaktisk kompleksitet i dansk som fremmedsprog. Skandinavskaya Filologiya, 17(1), 36-54. doi.org/10.21638/11701/spbu21.2019.103 .
Downloads
Publiceret
Citation/Eksport
Nummer
Sektion
Licens
Dette værk er under følgende licens Creative Commons Navngivelse (by).
Artikler i MUDS-rapporten nummer 1-20 må læses, downloades og linkes til.
Fra MUDS-rapporten nummer 21 og frem er artiklerne udgivet under en CC-BY-licens.
