Dansk som andetsprog og tosproget udvikling

Forfattere

  • Anne Holmen
  • J.N. Jørgensen

Resumé

.

Referencer

Andersen, Suzanne. 1994. Pragmatiske aspekter af kodeskift hos tosprogede børn. Københavnerstudier i tosprogethed, Køgeserien bind K2. København: Danmarks Lærerhøjskole.

Boyd, Sally, Anne Holmen & J.N. Jørgensen (red.). 19943, Sprogbrug og sprogvalg blandt indvandrere i Norden, bind I: gruppebeskrivelser. Københavnerstudier i tosprogethed bind 22. København: Danmarks Lærerhøjskole.

Boyd, Sally, Anne Holmen & J.N. Jørgensen (red,). 19946. Sprogbrug og sprogvalg blandt indvandrere i Norden, bind II. temaartikler. Københavnerstudier i tosprogethed bind 23. København: Danmarks Lærerhøjskole,

Can, Mediha. 1995. Frihed og fritid. J.N. Jørgensen & C. Horst (red.). Et flerkulturelt Danmark. Festskrift til Jørgen Gimbel 22,9.1995. Københavnerstudier i tosprogethed bind 25. København: Danmarks Lærerhøjskole:69-85,

De Bot, Kees, 1992, A bilingual production model: Levelt's "Speaking” model adapted. Applied Linguistics 13:1-24.

Edelsky, Carole, 1981. Who's got the floor? Language in Society 10:383-421.

Gimbel, Jørgen. 1994. Undervisning af tyrkiske elever i Køge kommune. Københavnerstudier i tosprogethed, Køgeserien bind K3. København: Danmarks Lærerhøjskole.

Gimbel, Jørgen, Anne Holmen & J.N. Jørgensen. 1996, Fra köy til Køge. Tosproget udvikling i skolen. Multiethnica 18-19. Uppsala:16-23.

Glahn, Esther. 1993, An analysis of learner - native speaker dyadic interaction with regard to dynamies, coherence, and dominance, Bernhard Ketteman & Wilfried Wieden (red.). Current Issues in European Second Language Åcquisition Research:327-335,

Glahn, Esther. 1994, Når den ene samtalepartner ikke er dansker. NYdanske Studier & almen kommunikationsteori nr. 19. København: Dansklærerforeningen:79-94,

Glahn, Esther & Niels Reinholt Petersen. 1995. Dominans i sproglige interaktioner - en Sammenligning af to genrer. J. N. Jørgensen & C. Horst (red.). Et flerkulturelt Dan-mark. Festskrift til Jørgen Gimbel 22.9.1995, Københavnerstudier i tosprogethed bind 25. København: Danmarks Lærerhøjskole:297-308.

Holmen, Anne. 19932. Conversations Between Bilingual Schooistarters, Bernhard Kettemann & Wielfried Wieden (red.). Current Issues in European Second Language Acquisition Research. Tübingen: Gunter Narr Verlag:337-347,

Holmen, Anne 1993b. Syntactic Development in Danish L2. Kenneth Hyltenstam & Åke Viberg (red,). Progression and Regression in Language. Sociocultural, neuropsychological, and linguistic perspectives. Cambridge: Cambridge University Press:267-288.

Holmen, Anne, 1995, "Hun er mand”. Om børns tilegnelse af personreference på dansk. J.N. Jørgensen & C. Horst (red.). Et flerkulturelt Danmark. Festskrift til Jørgen Gimbel 22.9.1995. Københavnerstudier i tosprogethed bind 25. København: Danmarks Lærerhøjskole:259-269.

Holmen, Anne & J.N. Jørgensen. 1993. Tosprogede børn i Danmark. En grundbog. København: Hans Reitzels Forlag.

Holmen, Anne & J.N. Jørgensen. 1994. Forældreholdninger til skole og sprogbrug. Boyd et al, (red.). Sprogbrug og sprogvalg blandt indvandrere i Norden, bind I: temaartikler. Københavnerstudier i tosprogethed bind 23. København: Danmarks Lærerhøjskole:91-115.

Holmen, Anne & J.N. Jørgensen. 1997. Aspects of the Linguistic Development of Minority Children in a Majority School. Jørgensen, J. N. & Anne Holmen (red.). Successive Bilingualism in School-Age Children. Copenhagen Stidies in Bilingualism, Vol. 27. Copenhagen:

Royal Danish School of Educational Studies:129-146

Holmen, Anne, Sirkku Latomaa, Jørgen Gimbel, Suzanne Andersen & I.N. Jørgensen. 1995. Parent attitudes fo children's L1 maintenance: a cross-sectional study of immigrant groups in the Nordic countries. Willem Fase, Koen Jaspaert & Sjaak Krooen (red.). The State of Minority languages. European Studies on. Multilingualism 5. Lisse: Swets & Zeitlinger:173-185.

Johansson-Hidén, Birgitta, 1994. Kommunikationsmönster vid utvecklingsarbete - Att analysera gruppkommunikation med Initiativ respons-analys. Karlstad: Högskolan i Karlstad.

Jørgensen, J.N. 1993, Children's Code Switching in Group Conversations. European Science Foundation Network on Code-Switching and Language Contact Code-Switching Summer School, Pavia 9-12 September 1992. Paris: European Science Foundation:165-181.

Jørgensen, J.N. 1995a. Tyrkiske forældre til skolebørn. K. E, Bugge & J. N. Jørgensen (red). Tre år efter. En punktvis efterundersøgelse af Folkeskolens Udviklingsråds projekter vedrørende indvandrerelever. Københavnerstudier i tosprogethed bind 26. København: Danmarks Lærerhøjskole:61-82.

Jørgensen, J.N. 1995b. Language Hierarchies, Bilingualism, and Minority Education in the Nordic Countries. J.N. Jørgensen & C. Horst (red,). Et flerkulturelt Danmark. Festskrift til Jørgen Gimbel 22.9.1995. Københavnerstudier i tosprogethed bind 25, København: Danmarks Lærerhøjskole:87-105.

Jørgensen, J.N. 1997, "Ethnic” and "Societal” Factors of Immigrant Underachievement in the schools of the Nordic Countries. Peter Weber & Wolfgang Wölck (red.). Recent Studies in Contact Linguistics. Bonn: Dümmler:172-180.

Jørgensen, J.N. 1998. Children's Acquisition of Code-Switching for Power Wielding. Peter Auer (red.). Code-Switching in Conversation: Linguistic Perspectives on Bilingualism. London: Routledge:237-258.

Jørgensen, J.N. & Anne Holmen. 1994. Sprogbrug hos tyrker i Danmark og Sverrig. Boyd et al. (red.). Sprogbrug og sprogvalg blandt indvandrere i Norden, bind I: gruppe-beskrivelser. Københavnerstudier i tosprogethed bind 22. København: Danmarks Lærerhøjskole: 103-13.

Jørgensen, J.N. & Anne Holmen. 1995. Sprogforståelse hos tosprogede skolebegyndere. Sirkku Latomaa & Maija Kalin (red.). Nordiske sprog som andetsprog. Jyväskylä, 99-108

Jørgensen, J.N. & Anne Holmen (red,). 1997. Successive Bilingualism in School-Age Children. Copenhagen Studies in Bilingualism, Vol. 27. Copenhagen: Royal Danish School of Educational Studies.

Jørgensen, J.N. & Bergthóra Kristjánsdóttir, 1998, Acquisition of Literacy in Multilingual Contexts in Danish Schools. Aydin Yücesan Durgunoǧlu & Ludo Verhoeven (red.). Literacy Development in a Multilingual Context. London: Lawrence Erlbaum: 185-202.

Kağıtçıbaşı, Çiğdem (red.). 1982. Sex Roles, Family and Community in Turkey. Indiana University Turkish Studies 3. Bloomington, Indiana University.

Laursen, Helle Pia. 1992. På tyrkisk hedder det ip… Om samtalens betydning for tosprogede børns sprogudvikling. Københavnerstudier i tosprogethed, Køgeserien bind K1. København: Danmarks Lærerhøjskole.

Levelt, W.J.M. 1989, Speaking: From intention to Articulation. Cambridge, MA & London: The MIT Press.

Lineli, Per & Lennart Gustavsson. 1987. Jnitiativ och respons - om dialogens dynamik, dominans och koherens. Linköping: Tema kommunikation. Universitetet i Linköping.

Linell, Per. 1990. Om gruppsamtalets interaktionsstruktur. Ulrika Nettelbladt & Gisela Håkansson (red,). Samtal och språkundervisning, Studier till Lennart Gustavssons minne. Linköping: Universitetet i Linköping.

Maegaard, Marie, 1998. Sprogvalget i gruppesamtaler. Møller, J., P, Quist, A. Holmen & I. N. Jørgensen (red.), Tosproget udvikling. Kønhavnerstudier i tosprogethed, Køgeserien bind K4, København: Danmarks Lærerhøjskole.

Maegaard, Marie & Pia Quist. 1998. Esen styrer det hele. Identitet, sprogvalg og sprogtilegnelse, Det ny reception nr. 31:19-26. Københavns Universitet, Institut for nordisk filologi.

Myers-Scotton, Carol. 1992. Comparing Codeswitching and Borrowing. Carol M. Eastman (red.). Codeswitching. Clevedon, Avon: Multilingual Matters:19-40.

Myers-Scotton, Carol. 1995. A lexically based model of codeswitching, Lesley Milroy and Pieter Myusken (red.). One speaker, two languages. Cambridge University Press:233-257

Møller, Janus. 1998. Sprogvalg og identitet, Møller, I., P, Quist, A, Holmen & J. N. Jørgensen (red.). Tosproget udvikling. Københavnerstudier i tosprogethed, Køgeserien bind K4. København: Danmarks Lærerhøjskole.

Møller, J., P. Quist, A, Holmen & J. N. Jørgensen (red.). 1998. Tosproget udvikling. Københavnerstudier i tosprogethed, Køgeserien bind K4. København: Danmarks Lærerhøjskole.

Quist, Pia. 1998. Ind i gruppen, ind i sproget. En undersøgelse af sammenhænge mellem identitet og andetsprogstilegnelse. Københavnerstudier i tosprogethed, Køgeserien bind K5. København: Danmarks Lærerhøjskole.

Schegloff, Emanuel A, 1996. Turn organization: one intersection of grammar and interaction

Ochs et al. (red.). Interaction and grammar. Cambridge: Cambridge University Press.

Downloads

Publiceret

01.08.1999

Citation/Eksport

Holmen, A., & Jørgensen, J. (1999). Dansk som andetsprog og tosproget udvikling. Møderne Om Udforskningen Af Dansk Sprog (MUDS), (7), 200–213. Hentet fra https://tidsskrift.dk/muds/article/view/161637

Nummer

Nr. 7 (1999): 7. Møde om Udforskningen af Dansk Sprog

Sektion

Artikler

Licens

Creative Commons License

Dette værk er under følgende licens Creative Commons Navngivelse (by).

Artikler i MUDS-rapporten nummer 1-20 må læses, downloades og linkes til.

Fra MUDS-rapporten nummer 21 og frem er artiklerne udgivet under en CC-BY-licens.