Udlændinges tilegnelse af negationens placering i dansk
Resumé
.
Referencer
Bolander, Maria 1987. Man kan studera inte så mycke. Om placering af negation och adverb i vuxna indvandrares svenska. SUM-rapport 5. Stockholms Universitet, Stockholm.
Ellis, R. 1985. Understanding Second Language Learning Aquisition. Oxford University Press.
Færch C. et al. 1984, Learner Language and Language Learning. Gyldendal, København.
Gimbel, Jørgen 1987. Indvandrerdansk er flere ting. Variationen i indvandrergruppers danskfærdighed belyst ved en undersøgelse af jugoslaviske, pakistanske og tyrkiske elevers beherskelse af dansk ledstilling i 4. og 6. klasse. Danmarks Lærerhøjskole, København.
Holmen, Anne 1989. Udviklingslinier i tilegnelsen af dansk som andetsprog: en kvalitativ, kvantitativ analyse. Københavns Universitet, København.
Hyltenstam, Kenneth 1977. ”Implicational Patterns in Interlanguage Syntax Variation'. I: Language Learning, 27, pp 383-410.
Hyltenstam, Kenneth 1989. ”Andraspråkinlärning: Morfologi og syntax", I: Kasper, Gabriele & Wagner, Johannes (red.), Grundbog i Fremmedsprogspædagogik. Gyldendal, København, pp 88-101.
Jørgensen, J. Normann 1990. Dansk som fremmed- og andetsprog i Danmark. En oversigt 1980-1990. Danmarks Lærerhøjskole, København.
Larsen-Freeman, Diane 1976, ”An explanation for the morpheme aquisition order of second language learners'. I: Language Learning 26, pp 124-134.
Larsen-Freeman, Diane & Michael H, Long 1991. An Introduction to Second "Language Aquisition Research. Longman, London/New York.
Pienemann, Manfred 1985. ”Learnability and syllabus construction". I: Hyltenstam, K. og Pienemann, M. (eds), Modelling
and Assessing Second Language Acquisition. Multilingual Matters 18, Clevedon, Avon, pp 23-75.
Pienemann, Manfred & Malcolm Johnston 1987, ”Factors influencing the Development of Language Proficiency, I: Niman, D. (ed.),Applying Second Language Acquisition Research. National Curriculum Resource Centre, Adelaide, pp 45-141.
Downloads
Publiceret
Citation/Eksport
Nummer
Sektion
Licens

Dette værk er under følgende licens Creative Commons Navngivelse (by).
Artikler i MUDS-rapporten nummer 1-20 må læses, downloades og linkes til.
Fra MUDS-rapporten nummer 21 og frem er artiklerne udgivet under en CC-BY-licens.