Afvigelser fra retskrivningsnormen i universitetsopgaver
Resumé
.
Referencer
Andersen, Torben (1992) Stavefejl. En undersøgelse af stavefejlsmønstre i gymnasiet. The Danish Ministry of Education, Children and Gender Equality.
Blom, Jonas Nygaard, Marianne Rathje, Bjarne le Fevre Jakobsen, Alexandra Holsting, Kenneth Reinecke Hansen, Jesper Tinggaard Svendsen, Anna Vibeke Lindø (2017) Linguistic Deviations in the Written Academic Register of Danish University Students. Oslo Studies in Language 9 (3):169-190.
Brandt, Søren (1996) Stavefejl i aviserne. Mål & Mæle 19 (4):16-19.
Dahl, Henrik (2013) Den massehumanistiske trosbekendelse. Kommunikationsforum.dk. 25.6.2013.
Detlef, Claus & Jørn Lund (1986) Stavning. Dansklærerforeningen.
Elbro, Carsten (2004) Irriterende stavefejl. Mål og Mæle 27 (3):20-27.
Gregersen, Frans (2005) Hvorfor ikke ændre dansk retskrivning? Mål & Mæle 28 (3-4):20-22.
Hansen, E. (1980) Hvad er en stavefejl? Mål og Mæle 7 (1):18-24.
Hansen, E. (1981) Skrift, stavning og retstavning. København: Hans Reitzel.
Heidemann Andersen, Margrethe (2017) Sprognormer på nettet. Inger Schoonderbeek Hansen, Tina Thode Hougaard & Kathrine Thisted Petersen (red.) 16. Møde om Udforskningen af Dansk Sprog. Aarhus: Aarhus Universitet:75-90.
Heidemann Andersen, Margrethe & Philip Diderichsen (2011) Sjældne og sære sammensætninger. NyS 41:40-65
Holm, Lis (2007) Fra ord til sætning til tekst. Tekstlingvistik i danskfaget. Frederiksberg, Dansklærerforeningen:54-58.
Holsting, Alexandra, Jesper Tinggaard Svendsen, Anna Vibeke Lindø, Ditte Lund Iversen, Jonas Nygaard Blom, Marianne Rathje, Kenneth Reinecke Hansen & Bjarne le Fevre Jacobsen (2017) ”Det første begreb i teksten er ...” En undersøgelse af henvisningsformer i nyindskrevne universitetetsstuderendes akademiske opgaver. RASK 46:21-62.
Jervelund, Anita Ågerup (2007) Sådan staver vi. Dansklærerforeningens Forlag.
Jervelund, Anita Ågerup & Jørgen Schack (2016) Den der skriver d i gjort. Dansk Sprognævn.
Johannsen, Stine (2012) Fejl og karaktergivning i danske gymnasiestile. Mål & Mæle 35 (1):18-23.
Jørgensen, Kresten Schultz (2011) Studerende skriver og ræsonnerer som 11-årige, Politiken.dk, 22.2.2011.
Kristiansen, Anna & Marianne Rathje (2014) ’Det kommer an på hvilken stavefejl det er’: Unges holdninger til stavefejl i nye medier. NyS 46:103-131.
Kristiansen, Tore, Peter Garrett & Nikolas Coupland (2005) Introducing subjectivities in language variation and change. Acta Linguistica Hafniensia 37:9-35.
Krogh, Ellen (2009) Faglighed og skriftlighed. Gym Pæd 2.0 (2):5-7. Syddansk Universitet.
Lund, Jørn (1985) Egernerne, søskendene og de mangehovedede uhyrer. Om strukturparallellisme. Nyt fra Sprognævnet 1985/2:1-3
Löb, Henrik (1983) Bogstavet r – det største staveproblem. København: Danmarks Pædagogiske Institut.
Meyer, Ida (2015) Studerende er for dårlige til at skrive, Berlingske.dk, 26.2.2015.
Noesgaard, Aksel (1945) Fejltyper i dansk Retskrivning. København.
Prien, Børge (1979): Retstavning – nogle første analyser af folkeskolens afgangsprøve i 1978 IV. København: Danmarks Pædagogiske Institut.
Rathje, Marianne (2013) ”sku alligevel ha købt penis forlænger creme :-)”. Afvigelser fra retskrivningsnormen i kommentarfeltet på ekstrabladet.dk.
Inger Schoonderbeek Hansen, Tina Thode Hougaard & Peter Widell (red.): 14. Møde om Udforskningen af Dansk Sprog. Aarhus Universitet:333-354.
Skov, Signe (2006) Hvordan bedømmer man det sproglige i universitetsopgaver? Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift nr. 1, 2006:18-25.
Syddansk Universitet (2017) Studieordning for bacheloruddannelsen i dansk og bacheloruddannelsen med sidefag i dansk, Det Humanistiske Fakultet, SDU.
Uddannelses- og Forskningsministeriet (2018) Undersøgelse af det faglige indgangsniveau, analyse foretaget af Styrelsen for Forskning og Ud dannelse, https://ufm.dk/uddannelse/statistik-og-analyser/studiestartskom petencer/kort-praesentation-af-de-central-resultater.pdf
Undervisningsministeriet (2002) Hvordan staver studenterne? – en undersøgelse af stavefejl i studentereksamensstilene 1998. Uddannel sesstyrelsens temahæfteserie nr. 6, Undervisningsministeriet
Downloads
Publiceret
Citation/Eksport
Nummer
Sektion
Licens

Dette værk er under følgende licens Creative Commons Navngivelse (by).
Artikler i MUDS-rapporten nummer 1-20 må læses, downloades og linkes til.
Fra MUDS-rapporten nummer 21 og frem er artiklerne udgivet under en CC-BY-licens.