Læsernes holdninger til journalisters stavefejl i digitale medier
Resumé
.
Referencer
Appelman, Alyssa & Mike Schmierbach (2018) Make No Mistake? Exploring Cognitive and Perceptual Effects of Grammatical Errors in News Articles. Journalism & Mass Communication Quarterly 95(4):930-947.
Baker, Paul (2006) Using corpora in discourse analysis. London and New York: Bloomsbury Academic.
Blom, Jonas Nygaard, Michael Ejstrup & David Nicolas Hopmann (2018) The effects of phonetic reduction on actual and perceived comprehension by news audiences. Journalism Studies 19:745-763.
Brandt, Søren (1996) Stavefejl i aviserne. Mål & Mæle 19 (4):16-19.
Cotter, Colleen (2010) News Talk. Investigating the Language of Journalism. Cambridge: Cambridge University Press.
DR (2009) Sprogpolitik for DR. København: DR.
Dragojevic, Marko (2017) Language Attitudes. Oxford Research Encyclopedias, Oxfordre.com.
Garrett, Peter (2010) Attitudes to Language. Cambridge: Cambridge University Press.
Garrett, Peter, Nicolas Coupland & Angie Williams (2003) Investigating Language Attitudes. Social Meanings of Dialect, Ethnicity and Performance. Wales: University of Wales Press.
Gravengaard, Gitte & Lene Rimestad (2015) Journalistik i praktik. København: Samfundslitteratur.
Grunwald, Ebbe, Gert Smistrup & Hans Veirup (1992) Journalistens sprog. Aarhus: Ajour.
Jensen, Leif Becker (2013) Den journalistiske automatskrift – når sproglige normer bliver til sproglige dogmer. Journalistica 2013 (1):141-171.
Kristiansen, Anna & Marianne Rathje (2014) ”Det kommer an på hvilken stavefejl det er”. Unges holdninger til stavefejl i nye medier. NyS, Nydanske Sprogstudier 46:103-131.
Kristiansen, Anna & Philip Diderichsen (2014) Test din sprogholdning. Nyt fra Sprognævnet 2014/3:[1]-8.
Kristensen, Line Burholt, Tine Borgen Ibholt & Anette Pultera Nielsen (2007) Avisernes fejl er en gammel nyhed. Mål & Mæle 30 (3):7-11.
Luk, Gitte & Søren Boy Skjold (2013) Sproget – det basale. Thomas Thurah & Martin Kristiansen (red.) Sproget i de elektroniske medier. København: Hans Reitzels Forlag:23-52.
Martin-Lacroux, Christelle & Alain Lacroux (2016) Do employers forgive applicants’ bad spelling in résumés?. Business and Professional Communication Quarterly 80:321-335.
Milroy, James & Lesley Milroy (1999) Authority in Language. Investigating Standard English. London: Routledge.
Mortensen, Frands (1972) 22.00 Radioavis: Kommunikationskritisk analyse af 22-Radioavisen. Aarhus: GMT.
Platzack, Christer (1977) Substantivsjuka – ett friskhetstecken?. Eterspråk 4, Lundastudier i nordisk språkvetenskap, serie D, nr. 12, Lund.
Queen, Robin & Julie E. Boland (2015) I think your going to like me: Exploring the role of errors in email messages on assessments of potential housemates. Linguistics Vanguar 1:283-293.
Radius (2018) Troværdighedsundersøgelsen. København: Radius.
Rathje, Marianne & Anne Kjærgaard (2009) Sproget i DR. En undersøgelse af problematisk sprogbrug, engelske lån og groft sprog i et udvalg af DR’s produktioner. København: DR.
Schrøder, Kim, Mark Blach-Ørsten & Mads Kæmsgaard Eberholst (2018) Danskernes brug af Nyhedsmedier. Roskilde: Center for Nyhedsforskning, Roskilde Universitet.
Skyum-Nielsen, Peder (2008) Vellyden 2. udg. Odense: Syddansk Universitetsforlag.
Thøgersen, Jacob (2013) Sproglig kvalitet i DR. En meningsmåling om sproget i DR. København: DR.
Thøgersen, Jacob & Tore Kristiansen (2006) Masketestens teori og metode. Oslo: Novus Forlag.
TV 2 (2010) ”Ulidelige stavefejl”, https://sr.tv2.dk/index.php?id=4344&tx_skpagecomments_pi1%5BshowComments%5D=1&tx_skpagecomments_pi1%5BshowForm%5D=1 (sidst besøgt 17.12.2018)
Tverskov, Eva & Kim Tverskov (2004) Sådan gør journalister. Håndbog for alle andre. Aarhus: Ajour.
Vultee, F. (2015) Audience Perceptions of Editing Quality. Digital Journalism. 3(6):832-849.
Downloads
Publiceret
Citation/Eksport
Nummer
Sektion
Licens

Dette værk er under følgende licens Creative Commons Navngivelse (by).
Artikler i MUDS-rapporten nummer 1-20 må læses, downloades og linkes til.
Fra MUDS-rapporten nummer 21 og frem er artiklerne udgivet under en CC-BY-licens.