Skott CK, Blomhøj M, Kaas T, Schou M. Læringsspor – et didaktisk begreb til at beskrive progression og sammenhæng inden for tal og algebra. MONA [Internet]. 25. april 2025 [henvist 19. juni 2025];25(2). Tilgængelig hos: https://tidsskrift.dk/mona/article/view/156755