Jørgensen A-MB. Spørg dig frem til en bedre tekstforståelse! - Anvendelse af elevgenererede spørgsmål som forståelsesstrategi i forbindelse med faglig læsning i natur/teknik i 4.-6. klasse. MONA [Internet]. 27. december 2011 [henvist 21. november 2024];(4). Tilgængelig hos: https://tidsskrift.dk/mona/article/view/36085