Møller M, Søndergaard BD, Bertel LB, Hansen S, Hundahl CG. Hvordan udvikler elever og studerende kompetence til at opstille et STEM-problem? Et multipelt casestudie fra grundskole, HTX, EUX og universitet. MONA [Internet]. 24. september 2026 [henvist 25. september 2026];26(3). Tilgængelig hos: https://tidsskrift.dk/mona/article/view/157972