Skott, C. K., M. Blomhøj, T. Kaas, og M. Schou. “Læringsspor – Et Didaktisk Begreb Til at Beskrive Progression Og sammenhæng Inden for Tal Og Algebra”. MONA - Matematik- Og Naturfagsdidaktik, bd. 25, nr. 2, april 2025, https://tidsskrift.dk/mona/article/view/156755.