Ellebæk, J. J. og Nielsen, B. L. (2016) “Pedagogical Content Knowledge (PCK) – et tiltrængt naturfagsdidaktisk forskningsfelt i Danmark?”, MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik, (4). Tilgængelig hos: https://tidsskrift.dk/mona/article/view/36420 (Set: 18 juli 2024).