Jørgensen, A.-M. B. (2011) “Spørg dig frem til en bedre tekstforståelse! - Anvendelse af elevgenererede spørgsmål som forståelsesstrategi i forbindelse med faglig læsning i natur/teknik i 4.-6. klasse”, MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik, (4). Tilgængelig hos: https://tidsskrift.dk/mona/article/view/36085 (Set: 1 maj 2024).