Skott, C. K., Blomhøj, M., Kaas, T. og Schou, M. (2025) “Læringsspor – et didaktisk begreb til at beskrive progression og sammenhæng inden for tal og algebra”, MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik, 25(2). Tilgængelig hos: https://tidsskrift.dk/mona/article/view/156755 (Set: 19 juni 2025).