Schmidt, Maria Christina Secher. 2016. “Når Matematikvanskeligheder Bliver Usynlige for lærerne – Om Klasseledelse Og Elevdeltagelse I Inkluderende Undervisning”. MONA - Matematik- Og Naturfagsdidaktik, nr. 3 (september). https://doi.org/10.7146/mona.v0i3.36406.