JØRGENSEN, A.-M. B. Spørg dig frem til en bedre tekstforståelse! - Anvendelse af elevgenererede spørgsmål som forståelsesstrategi i forbindelse med faglig læsning i natur/teknik i 4.-6. klasse. MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik, [S. l.], n. 4, 2011. Disponível em: https://tidsskrift.dk/mona/article/view/36085. Acesso em: 1 maj. 2024.