BROSTRÖM, S.; FRØKJÆR, T. Kontinuitet i børns sciencedannelse. MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik, [S. l.], v. 2020, n. 3, p. 5, 2020. Disponível em: https://tidsskrift.dk/mona/article/view/121577. Acesso em: 19 jul. 2024.