SØLBERG, J. To metaforer for læring og kompetenceorienteret undervisning. MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik, [S. l.], v. 2020, n. 2, p. 16, 2020. Disponível em: https://tidsskrift.dk/mona/article/view/120782. Acesso em: 6 maj. 2024.