HANSEN, R.; HØJGAARD, T. Didaktisk modellering som undersøgelseslogik. MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik, [S. l.], v. 2019, n. 2, p. 21, 2019. Disponível em: https://tidsskrift.dk/mona/article/view/114697. Acesso em: 25 apr. 2024.