BLOMHØJ, Morten; JENSEN, Tomas Højgaard. SOS-projektet – didaktisk modellering af et sammenhængsproblem. MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik, [S. l.], n. 3, 2017. DOI: 10.7146/mona.v0i3.36557. Disponível em: https://tidsskrift.dk/mona/article/view/36557. Acesso em: 6 dec. 2025.