MAGNUSSEN, R.; MISFELDT, M. Når to bliver til flere : om udfordringerne for innovationsdidaktikken i naturfagsundervisningen. MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik, [S. l.], n. 1, 2014. Disponível em: https://tidsskrift.dk/mona/article/view/36198. Acesso em: 21 nov. 2024.