MAGNUSSEN, Rikke; MISFELDT, Morten. Når to bliver til flere : om udfordringerne for innovationsdidaktikken i naturfagsundervisningen. MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik, [S. l.], n. 1, 2014. DOI: 10.7146/mona.v0i1.36198. Disponível em: https://tidsskrift.dk/mona/article/view/36198. Acesso em: 5 dec. 2025.