THOMPSON, Mette. Analyse giver værdifuldt sprog for elevers udfordringer med brøker. MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik, [S. l.], v. 26, n. 3, 2026. DOI: 10.7146/mona.v26i3.171652. Disponível em: https://tidsskrift.dk/mona/article/view/171652. Acesso em: 25 sep. 2026.