JØRGENSEN, Helle Hovgaard. Tre paradokser, når bekendtgørelsen realiseres i undervisningen i børnehaveklassen. MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik, [S. l.], v. 25, n. 3, 2025. DOI: 10.7146/mona.v25i3.159625. Disponível em: https://tidsskrift.dk/mona/article/view/159625. Acesso em: 6 dec. 2025.