MØLLER, Maria; SØNDERGAARD, Bettina Dahl; BERTEL, Lykke Brogaard; HANSEN, Søren; HUNDAHL, Camilla Guldborg. Hvordan udvikler elever og studerende kompetence til at opstille et STEM-problem? Et multipelt casestudie fra grundskole, HTX, EUX og universitet. MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik, [S. l.], v. 26, n. 3, 2026. DOI: 10.7146/mona.v26i3.157972. Disponível em: https://tidsskrift.dk/mona/article/view/157972. Acesso em: 25 sep. 2026.