ROSENKVIST, Pernille; HANSEN, Melissa. Udforskning af generativ AI i grundskolen: Læringspotentialer og udfordringer. MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik, [S. l.], v. 24, n. 4, p. 23, 2024. DOI: 10.7146/mona.v24i4.151934. Disponível em: https://tidsskrift.dk/mona/article/view/151934. Acesso em: 6 dec. 2025.