Nielsen, B. L., Brandt, H., Radner, O., Surland, M., & Swensen, H. (2017). Augmented Reality og stilladsering af elevernes unders√łgende samtale og modelleringskompetence. MONA - Matematik- Og Naturfagsdidaktik, (2). Hentet fra https://tidsskrift.dk/mona/article/view/36653