Møller, M., Søndergaard, B. D., Bertel, L. B., Hansen, S., & Hundahl, C. G. (2026). Hvordan udvikler elever og studerende kompetence til at opstille et STEM-problem? Et multipelt casestudie fra grundskole, HTX, EUX og universitet. MONA - Matematik- Og Naturfagsdidaktik, 26(3). https://doi.org/10.7146/mona.v26i3.157972