Magnussen, R. og Misfeldt, M. 2014. Når to bliver til flere : om udfordringerne for innovationsdidaktikken i naturfagsundervisningen. MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik. 1 (mar. 2014). DOI:https://doi.org/10.7146/mona.v0i1.36198.