Skott, C.K. m.fl. 2018. Hvordan kan matematiklæreres refleksionssamtaler om undervisningspraksis karakteriseres?. MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2018, 3 (aug. 2018). DOI:https://doi.org/10.7146/mona.v2018i3.107173.