TY - JOUR AU - Christensen, Brian PY - 2021/06/06 Y2 - 2024/03/29 TI - Overgangsproblemer i matematik JF - MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik JA - MONA VL - 2021 IS - 2 SE - Artikler DO - UR - https://tidsskrift.dk/mona/article/view/126996 SP - AB - <p>Abstract: På baggrund af en serie spørgeskemaundersøgelser er det afdækket at en ganske stor andel af 1.g-eleverne, inklusiv en del af de dygtigste elever, oplever problemer i matematik ved overgangen fra grundskolen til gymnasiet. Særligt udfordrende er tempoet, abstraktionsgraden, fagsproget, kravene til præsentation af tankegang, it-programmer samt algebra og beviser. Igennem fem år har der i undersøgelserne indgået svar fra elever der i grundskolen har fulgt forsøgsvalgfaget ‘gymnasiematematik’, og undersøgelsen indikerer meget kraftigt at der er mulighed for og perspektiver i at en del af matematikundervisningen i den sidste del af grundskolen foregår med en mere gymnasial tilgang.</p> ER -