@article{Gissel_Hjelmborg_Kristensen_Larsen_2019, title={Kompetencedækning i analoge matematiksystemer til mellemtrinnet}, volume={2019}, url={https://tidsskrift.dk/mona/article/view/115580}, abstractNote={<p>Artiklen fremlægger resultaterne af og metoden til evaluering af otte lærebogssystemer til matematikundervisning på folkeskolens mellemtrin. Evalueringen afdækker i hvilket omfang læremidlerne lægger op til at arbejde med de matematiske kompetencer i relation til færdigheds- og vidensområdet måling. Evalueringen viser at lærervejledningerne oftest kun i generelle vendinger udpeger hvilke kompetencer der er i spil. Således findes på aktivitetsniveau få eksempler på eksplicit kompetencedækning. En undersøgelse af implicit kompetencedækning, dvs. en udledning af hvor en kompetence kan komme i spil, baseret på en analyse af aktiviteterne og lærervejledningens instruktioner, giver langt flere udslag. Evalueringen viser store forskelle på læremidlerne.</p>}, number={3}, journal={MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik}, author={Gissel, Stig Toke and Hjelmborg, Mette and Kristensen, Bo Teglskov and Larsen, Dorte Moeskær}, year={2019}, month={sep.}, pages={21} }