, Institut for Naturfagenes Didaktik Københavns Universitet

• Tidsskriftet Læring og Medier (LOM) Årg. 9 Nr. 16 (2016): Learning design i praksis – cases og erfaringer fra online- og blended learning - Artikler inden for tema
  Krydsbestøvning? Videndeling med online and blended learning på Københavns Universitet
  Resumé  PDF  Figur 2  Figur 1