Elving, P. R., og T. Ryberg. “Pædagogiske spændingsfelter Ved Inddragelse Af Programmering I Grundskolen”. Tidsskriftet Læring Og Medier (LOM), bd. 11, nr. 19, januar 2019, s. 21, doi:10.7146/lom.v11i19.103100.