Elving, Pernille Risør, and Thomas Ryberg. “Pædagogiske spændingsfelter Ved Inddragelse Af Programmering I Grundskolen”. Tidsskriftet Læring Og Medier (LOM), vol. 11, no. 19, Jan. 2019, p. 21, doi:10.7146/lom.v11i19.103100.