Viftrup, D. T. og Hvidt, N. C. (2020) “Mening og relationer i flipped learning: En undersøgelse af de studerendes oplevelse af et flipped learning undervisningsforløb i videnskabsteori””., Tidsskriftet Læring og Medier (LOM), 12(22). doi: 10.7146/lom.v12i22.119678.