Hautopp, Heidi, Stine Ejsing-Duun, og Thomas Vigild. 2019. “Didaktisk gåderum: - Som læringsredskab På videregående Uddannelser”. Tidsskriftet Læring Og Medier (LOM) 12 (20). https://doi.org/10.7146/lom.v12i20.109588.